הכשרות מורים

חוסן מבטא את המעבר מעמדה של הישרדות לעמדה של שגשוג עצמי.
בתוכנית נעסוק בבניית חוסן אישי, קבוצתי וארגוני דרך מתן כלים בפיתוח שפה רגשית, הגברת אמונות
מקדמות והפחתת אמונות מגבילות, הטמעה של תפיסות יסוד המגבירות בטחון עצמי, חוסן נפשי
והגברת אמון בסביבה ובמציאות.

היום מקובל לראות במערכות יחסים בריאות את המפתח לאושר. מערכות יחסים מבוססות על תקשורת.
גם בארגון הבית ספרי התקשורת היא התשתית לכל עבודה חינוכית, פדגוגית ודידקטית והיא נוכחת במעגלים
רבים. נעסוק במרכיבי התקשורת. עקרונות, עבודה, יישום והיחס המסייע בין מורה לתלמיד, הורים וילדים ועוד.
רכישת מיומנויות תקשורת מיטבית וקידום דיאלוג

חלקנו חיים את חיינו כמכבי אש ללא מדים… עוברים מאירוע לאירוע "ומכבים שריפות".
בתוכנית נלמד כיצד לעבור ממצב של תגובה למצב של תכנון ויזימה, מחשיבה ריאקטיבית לחשיבה
פרואקטיבית המחזקת תחושת שליטה ותחושת מסוגלות, מעניקה כלים לנוכחות מיטיבה, גיבוש זהות
וקבלת החלטות באופן מותאם ובריא.

האם המנהיגות היא נחלתם של יחידי סגולה? כל אדם הוא מנהיג.
בתכנית נלמד מהי מנהיגות ומיהו מנהיג, כיצד ואיך להיות מנהיג בכל מרחבי החיים. התוכנית בוחנת ציפיות
מול מציאות בהנהגה. נתינת כלים לבניית מנהיגות אישית ופיתוח מנהיגות בקרב מושאי מנהיגות
)אוכלוסיית מורים, תלמידים ובמסגרת הקשר בין הורים לילדים(.

לחץ ומשבר הם חלק בלתי נפרד מחיינו. לא תמיד נוכל למנוע את הלחץ, אבל ידע וכלים עושים את ההבדל
בין היכולת לצמוח ממשבר או חלילה להיפגע ממנו.
בתוכנית נכיר מודלים המסבירים את הלחץ ואת הגורמים ללחץ. נבחין בין לחץ למשבר, נלמד עקרונות
לתגובה ופעולה בזמני חירום אישיים וקבוצתיים ונרחיב את ארגז הכלים האישי והארגוני

על פי הגישה האקולוגית, בין האדם לסביבתו מתקיימים יחסי גומלין. למאפייניו האישיים של האדם
חלק חשוב בעיצוב חייו, אך לסביבה בה הוא גדל יש חלק ותרומה מכריעה לא פחות.
בתכנית נעסוק בכלים לפיתוח הנעה ומוטיבציה בקרב ילדים/ תלמידים, בקרב
מורים  ועוד ונלמד על דרכי פיתוח והבנייה של אקלים מיטבי במרחבים שונים